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父母是儿童心理的领航员

一、孩子的性格活泼开朗,能自然流露自己的思想情感,不掩饰内心的喜、怒、哀、乐。

二、智能发育正常,智力商数在7以上。

三、对生活充满信心,情绪的稳定性好,心境经常处于欢乐愉快的状态。

四、孩子求知欲强,喜欢观察事物,探索周围环境,思想敏捷。能集中注意力,专心致志做一件事。

五、遇到困难和挫折不退缩,有较强的自信心和自制力,受到挫折所引起的不良情绪,都能很快释放,不抑郁于心里。

六、能够正确认识自己,不仅知道自己的优点和缺点,也了解自己的兴趣、特长,有符合实际的发展目标。

七、与人交际真诚,和谐相处,团结友爱,喜欢参加集体活动。尊重别人,乐于助人,富有同情心。

八、适应纪律约束,有良好的行为习惯。能够正确对待现实,适应环境,接受新事物。

行为障碍。退缩行为:其典型表现有胆怯、畏惧、孤独等,会严重影响他的学习和社交能力;儿童不良习惯:包括吸吮手指、咬指甲、拢头发、手淫等;儿童多动症:主要表现为注意力不集中和动作过多影响学习;儿童的反社会行为:有这类行为的儿童,均称为问题儿童,除那些明显的违法行为外,还包括粗暴、不尊重别人、不服从教导、不遵守纪律、表现攻击性或反抗性行为。

学习困难。除智力落后、儿童多动症、躯体等原因外,还有一个令儿童学习困难的常见原因,即特定心理能力发育障碍,这种孩子智力正常,但某方面的功能缺乏,如阅读困难、缺少“数”的概念、语言感受或表达困难等,这是一种病态,应尽早作心理治疗和特殊训练。

儿童神经症。患儿有焦虑、恐怖、强迫、睡眠不良等神经症的表现,或有某一查不出原因,却又久治不愈的躯体症状,如心悸、头痛、腹痛等。一般来说,儿童神经症预后良好,但

(责任编辑:zxwq)

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