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初中成绩优异,高中一落千丈,孩子痛苦家长焦虑,帮帮他们可好

初中成绩优异,高中一落千丈,孩子痛苦家长焦虑,帮帮他们可好
个人原创 伍凤芝 发表时间:2021-02-22 13:56:47 777 0 17

"总是羡慕别人家的孩子,没怎么用心管教,这学习成绩是蹭蹭往上涨,又还孝顺懂事,而自己家的孩子,不谈学习什么都好说,一谈学习亲子关系立马紧张甚至反目成仇,别人家的孩子就是来报恩的,我家的孩子的就是来讨债的"有同感的家长请举手。

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小宇从小学到初中,成绩还算优异,在省城的中学里不算太好,但是也不算太差,这也让辛苦工作的父母心中有一丝慰藉,尽管都是最底层普通的劳苦人民,但是望子成龙的心情是天下老百姓共同的心愿。

小宇去年9月份升入一所重点高中,成绩突然一落千丈,孩子学习备受打击,几次考试连续打击之后,不敢面对学习,不敢去学校,渐渐的沉迷于手机游戏,同时慢慢开始早恋,老师跟家长一告状,这一家人的平静生活彻底被打破。

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心理专家来支招,如果有家庭遇到类似的问题应该如何解决:

一、分析孩子学习中的优势,重塑孩子的学习自信心。

美国哈佛大学的心理学家霍华德•加德纳在1983年提出“多元智能理论”,智能是多元的,每个人身上至少存在七项智能,即语言智能、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能;智能的分类也不仅仅局限于这七项,随着研究的深入,会鉴别出更多的智能类型或者对原有智能分类加以修改,如加德纳于1996年就提出了第八种智能——认识自然的智能。

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所以案例中的小宇,家长首先应该去发现孩子的学习优势在哪里,在自己擅长的智力能力方面加以培养,才能让孩子优势发挥,找回自信。

通过跟孩子父母交谈,发现孩子的音乐智能发面是很有优势的,孩子吹长笛方面可谓是天赋秉承,那么这时可否在这方面多给孩子一些鼓励和支持,让孩子在这方面有更多发挥的空间和展示的平台呢?甚至就可以往这方面的专业特长上培养?

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孩子只要在正面经验的积累中,才能形成对某件事情的自信,这种自信才会扩展到做其他事情上也相信自己可以做到,多次正面经验的积累之后,就形成了自信心。

二、营造良好的家庭教育环境,给孩子心理减压。

这个家庭孩子出现问题,首先应该倒回来反思家庭教育。是否家庭环境中给予孩子很大的压力,人是在与环境互动的过程中形成能力,那么孩子最初能力的形成来源于家庭环境,爸爸妈妈是否能感受到孩子内心的痛苦和不安。并且能和孩子一起面对困难,而不是指责和抱怨,谩骂和抽打。

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同时家长应该有自己的事业奋斗,尽量不要一方全职照顾孩子学习,这样会把专注力完全集中在孩子身上,孩子的好坏成为家长精神世界的支撑,长期下去,孩子背负沉重的精神压力,过度看重学习成绩就会忽视其他能力的培养,这样的结果就是家长和孩子精神都会紧绷,一旦出现偏离正轨的事情,就是面临精神崩溃。

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三、手机游戏背后是替代性满足的心理补偿方式,进行合理引导。

手机游戏背后,孩子究竟是对游戏的沉迷还是通过手机来麻醉自己,或者说手机游戏替代性地满足了孩子的成就感。在虚幻的世界里,通过自己的努力升级打怪通关,就能获得奖励和认可,游戏里的世界自己是可控的,而真实的世界孩子是不可控,并且是弱势的,他便会用这种方式来逃避现实。

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既然是这样的心理,家长是不是也要在现实世界中,让孩子感受到成就感,感受到认可,感受到鼓励和支持,让她在现实中找到自信,才会把他从游戏中拉出来呢?

四、早恋问题本质是情绪出口的应对方式,爱的缺失需要在家庭环境中建立。

很多家长谈到“早恋”,脸色立变,感觉这就是两条高压线,孩子是不能触碰的。但是在长期的中学生心理咨询中,我发现一个现象,大多数孩子的早恋都跟家庭教育有关。

长期爱的缺失,才会让孩子渴望被关注,如果在家庭中找不到这种爱的关注就会向外去寻找。而很多时候学生的早恋更多是精神上需要一份异性的陪伴和鼓励、倾述和安慰。

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既然如此,要想让孩子回归家庭的正规,是不是我们也需要更多的爱的关注呢?

敲黑板,这里说的“爱的关注”,不是让家长以爱的名义关注成绩,而是关注孩子的心,关注他这个人,让他感受到我被关注、我有价值、我值得你们爱!

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