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正确认识多动症以及干预策略

正确认识多动症以及干预策略
个人原创 尚圣明 发表时间:2021-11-02 16:31:36 132 0 2
什么是多动症?很多人并不真正的了解,以为多动、调皮、不听话就是多动症,这种认识是不准确的。 孩子在上幼儿园的时候,可能会表现出坐不住,不听话,情绪易急躁的情况,但很多家长并不重视,认为长大就好了,所以也没有去干预。等上小学后,这种状况依然没有改变,反而更严重了,上课坐不住,有的可以坐住但不能遵守课堂纪律,不听课,不写作业,老师找家长谈话时,听到这些,家长才感觉到问题的严重性!有的孩子甚至不想去上学,家长很是头疼,家长没有解决办法,也不知道如何求助,只能再等一年再入学。
上面的情况并不少见。那什么是多动症?
  1. 多动症核心症状是注意力缺陷
  2. 存在多动、冲动行为,坐不住,闲不下来,精力旺盛,行为冲动,不计后果。
  3. 情绪不稳定,做事急躁,容易被激惹。
  4. 学习障碍。有些孩子的智力水平正常,但由于注意力缺陷,才智无法发挥出来。
        注意力缺陷是属于认知功能上的缺陷,所以会出现学习困难,增加负面情绪,同时也会出现问题行为。
家长对孩子多动症儿童,存在的误区有哪些?
  1. 这是孩子调皮捣蛋,长大就好了
  2. 孩子不听话,不写作业,揍一顿就好了。有的孩子揍一顿可能会起到暂时的效果,但时间长了,揍一顿也不起作用了,孩子问题更严重了。而且打骂孩子会使孩子产生对抗情绪,而把这种对抗情绪放在学习上来对抗家长,导致更不想学习。
  3. 辅导作业时,强制孩子长时间学习,大声批评等。
  4. 有些家长认为孩子看电视玩手机或者玩玩具、画画等喜欢的活动可以做很长时间。这个并不能代表孩子真正的注意力,这些非常感兴趣的活动往往都是被吸引的。只有在做重复枯燥或者有点难度的事情中,能够保持有意注意,才能是真正的注意力。
         
     对于多动症,家长干预的策略        1.情绪调整。情绪是影响儿童注意力的重要因素,首先是家长焦虑情绪的调整,先接纳孩子的现状,做到不随意打骂孩子。在孩子遇到困难的事情,多给予鼓励。        2.锻炼孩子的生活自理能力,能够提升孩子的心理意识。       3.写作业时陪伴孩子,给予提醒,不进行批评。或者采用写20分钟休息3分钟的方式,避免疲劳作战,影响注意力和情绪。       4.注意力训练,采用舒尔特方格等方法进行注意力训练。       5.感觉统合训练。可通过感觉统合游戏来训练孩子,既能陪伴孩子,也能起到训练的作用。如踢毽子、打羽毛球、踢球等。在运动中也能疏导孩子的情绪。
    建议家长能够进行专业全面的评估,根据评估结果制定具体的干预方案
    我是心理咨询师尚圣明,希望能带给大家有用的东西。
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