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青少年 界线 成长

青少年 界线 成长
编译首发 罗桂莲心理咨询师 发表时间:2015-10-25 09:56:11 374 1 5

界线.改变.青少年

曾看到过这样一篇文章,大致内容如下:我们人之所以痛苦,是因为分不清在我们的关系中哪些是自己的事、他人的事和老天爷的事。现实生活中,我们自己的事没管好,花了很多的时间和精力替别人的生活负责,为老天爷担心。顿时醒悟:是啊,我自己的界线在哪里?我每天都在替别人负责!再回到自己现在的工作中看看:现在12--16岁的青少年何以那么迷茫、困惑?在家对父母冲动,忽视父母,在学校拖延、学业问题、攻击行为的显现。挑战父母、老师的权威?在当下,出现这些现象的原因是多方面的,我主要理解为:青少年学生群体界线感的缺乏。更明确地说:青少年不知何为界线?如何建立起界线?

   美国著名的心理学家Dr.Henry Cloud和Dr. John.Townsend提出的青少年孩子的界线问题:1、冲动  2、挑战权威  3、忽视父母的指示  4、诉苦、抱怨  5、拖延  6、无法完成工作  7、攻击行为  8、学业问题  9、和朋友起冲突  10、性行为  11、吸毒  12、帮派

两位大师把它们主要归于两点,与我当下接触到的青少年的主要问题当中,我是比较认同的:第一,青少年学生容易受不负责任或伤害性的人引诱,然后又想要去“修理”他们,替别人的生活负责任。举个例子:青少年学生,尤其是被学校、老师定义为行为习惯差的学生,这一部分学生容易形成一个消极性的群体。在这个群体中,相互感染引诱,每个人都在不断地给自己“染色”,这个“染缸”就是我的地盘,谁不变色,我就要代表谁去修理他们,也正是这样,校内校外发生了越来越多的学生打架事件,打群架等学生暴力违法行为,这是为“替别人的生活负责任”而买的单,是扭曲了的责任感。

第二,生活经验像是受害者,而非以自主的感觉过着有目标的人生。我每天都面对着这样的青少年,他们每天呆坐在教室,上课睡觉、讲话,每天的生活状态都是处于一个受害者的心理状态,完全不知道自己因什么而坐在教室,在学校上课,不知道自己的人生如何规划,如何打算。与老师对抗,听不进去老师的教导。

   说了这么多,界线是什么呢?界线是指所有你自己那些能与他人分开来的东西。界线的建立先得从父母、家庭教育那里学习得来。如何对缺乏关心、报复、权力斗争的行为的孩子,帮助建立起他们的界线?父母亲应在关心、尊重、了解孩子的情绪、感受、想法的基础上建立孩子的界线约束。学校老师应鼓励、欣赏、认同学生,发现学生的特长,优势,引导他们学习负责任。

   “孩子不是天生受规范的,他们需要从外在的关系和服从、纪律当中,将界线内化为己有。”那父母如何关心、尊重、了解孩子?老师又如何欣赏、鼓励、认同,发现孩子的优势?这是我们需要不断地努力、用心地在实践中去学习、思考的。

  

                                             罗桂莲

                                         2015年7月12日

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