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哈佛大学研究:有这三个“怪癖”的孩子,长大后更容易有出息 孩提时代是个体在成长过程之中十分重要的阶段

哈佛大学研究:有这三个“怪癖”的孩子,长大后更容易有出息 孩提时代是个体在成长过程之中十分重要的阶段
原创首发 胡春红 发表时间:2022-02-04 01:58:51 924 2 14

孩提时代是个体在成长过程之中十分重要的阶段。成人们往往会认为只有小的时候“打好基础”,成年之后才能够有更出色的人生。

这种看法大致上还是比较有道理的,俗话说“一岁看小,三岁看老”指的其实就是这种道理。

然而,在几乎所有的社会当中,人们对于个体的行为规范都总是有所“规定”的。这种“规定”并不是白纸黑字存在的明文法条,也不是什么不能违背的道德准绳,而是一种看不见、摸不着,由人们的行为在维系着的精神力量。

比如说对于未成年人,或者说是对于孩子而言,成年人总是会认为,“好孩子”是有一个模板的,在我们的社会生活之中,最常见的模板就是所谓“别人家的孩子”。

家长们善于从别人家的孩子身上寻找自己孩子所不具备、自己又十分希冀的优秀品质,以不断作比较来“折磨”自己的孩子。

然而,这样的想法其实并没有什么道理,这种做法也是有百害而无一利的。比如在哈佛大学的一项研究当中,人们发现:有一些孩子可能拥有成年人看来的“怪癖”,但是这些“怪癖”其实恰巧是他们成功的钥匙,尤其是这3个怪癖:

1.常独自出神

2.喜欢翻屋子、拆东西

3.“小伙伴们”很多

那么我们一一来分析一下,为什么有这三个“怪癖”的孩子,长大后更容易有出息?

首先,在成年人眼中,未成年人尤其是孩子,似乎就必须应该是活泼的、充满精力的。

于是当一些家长看到自己的孩子常常在独处的时候做出发呆状,或者望远方出神时,就会下意识的认为自己的孩子是“与众不同”的,是“不正常”的,别人家那些上蹿下跳、整日闲不下来孩子的模样成为自己最为渴望的。

其实这种“发呆”行为并不全是走神和无意义的浪费时间,有时候是孩子沉浸在了自己的世界当中,开始自主思考的一种表现。

孩子并不是在任何时候都要充满活力才正常,思维能力较强的孩子会早早的就展开自主思考的行为。仅仅在自己所处的世界当中徜徉是远远不够的。

如孔子所言“学而不思则罔,思而不学则殆。”对于孩子而言,周围的世界是新鲜的、充满未知的,所以往日里的活力其实是为了更好地了解和融入新奇的世界之中。但只有在接触之后有时间去专门地思考与了解,才有可能获得一些提升。

研究也表明,这样的孩子在成年之后,往往会有着更加出众的独立思考能力和逻辑思维能力。当然,作为家长,你应该确保当孩子在独处时是在思考而不是真的在发呆。

其次,被孩子翻动的“底朝天”的房间、被拆的七零八落的家具甚至电器、被弄乱的环境……相信这些景象都算得上是家长的“梦魇”了。

很多家长都会很难以接受这种情况,因为这一方面会增加家长的额外劳动时间,另一方面也会让周边的环境变乱、让心情变差。

正如玛丽·道格拉斯(Dame Mary Douglas)在著作《洁净与危险》当中想要讨论的:秩序、整洁能够为成年人提供一种安全感,而污秽、禁忌则与之对立,在人们看来会具备一种类似于反常甚至是危险的意味。

当然,这些是因为成年人在自己的世界当中建立了一套秩序,并且在秩序之上形成了固定的行为与规则。

但是对于未成年人以及儿童而言,这种秩序是并不存在的,相反,他们之所以做出翻东西、拆物件的行为,目的就是探索规则、解构秩序。

所以从目的上来看,这些愿意在年纪很小的时候就去将身边的世界探索清楚的孩子,其实是有比较强了解周边世界的动力的。

从能力上来看,研究表明,这样的孩子们相对于其他不愿动手的孩子而言,会有着更强的逻辑思维能力以及动手能力,他们周边的环境并不会妨碍他们的思维去宇宙当中遨游。

许多有创造力的人:爱因斯坦、马克·吐温、梵高等房间当中都是十分杂乱无章的。

所以当你作为家长,发现自己的孩子总是喜欢将房间搞乱、拆分各种东西,那么在适当的教育之后,其实不妨有针对性的去开发他们的逻辑思维和动手能力,而不是一上来就严厉批评,之后严禁他们这样做。

最后,在社会心理学领域,一般都将同辈群体作为个体社会化的一个重要社会组织,这一群体几乎仅次于家庭和亲属,是个体成长的重要载体。

所以对于孩子而言,如果其能够结交一些同龄人,或者是在学校当中与同学们良好的相处,那么家长其实是比较开心的:这是一种正常的现象。

然而存在这样一些孩子,他们几乎跟所有同龄人都是“一见钟情”,遇到的小伙伴马上就能够建立友谊;在学校和几乎所有同学都关系亲密,还常常将小伙伴们领到家里玩。

作为成年人来看,这样的情况会让孩子看上去像是一个小“老好人”,年纪轻轻就有十分旺盛的人脉,家长可能会担心孩子在处理关系时迷失或者是遭到他人的欺凌。

实则不然,这种情况反映了孩子情商较高的事实。

对于大多数孩子而言,与人相处都是比较困难的事情,与数量有限的小伙伴们相处尚且都是会遇到冲突甚至矛盾的,更不必说与众多同龄人都相处得来了。

这样的现象其实表明,孩子在处理人际关系时并没有任何障碍,他们能够在小小年纪就处理好身边的众多同辈关系,而不会因为一些会发生在成年人世界当中的问题而遭遇困境。

所以作为家长,切忌以成年人的观念去衡量未成年人,他们的世界有自己的色彩,能够在自己摸索的过程当中形成固有的一套方法。

综上所述,孩提时代的各种经历固然是十分关键的,甚至有的经历对于人的一生都是十分影响的。

但是当你发现孩子身上的某些“怪癖”时,也不必急着纠正,因为这有可能恰恰是其过人之处。

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