昨日上午，来自昆明市各中小学的300余名老师齐聚昆明市教育研究科学院，接受“三生”教育和心理健康教育师资培训。在3天的培训期里，他们将通过听报告、看实践现场等方式，学习中小学生心理问题的诊断和干预方法。据了解，如此大规模地推进心理健康的师资培训，这在我省尚属首次。
在昨日的开班仪式上，昆明市教育局党总支书记卢鲁介绍，中小学生心理问题已日趋严重，必须重视。“一份调查研究结果表明，全国小学生中，有心理问题的学生占总数的13%，初中生有心理问题的约占总数的15%，高中生的这一比例约为19%，大学生则更高，约25%的大学生有不同程度的心理问题。由此可见，心理老师的作用显得格外重要。”卢鲁说，就昆明而言，目前全市有相当一部分学校没有配备专门的心理教师，已经配备心理教师的，受过正规心理学专业教育的则不到10%。因此，心理健康教育还是现代教育中比较薄弱的一个环节。
昨日，昆明市各中小学专兼职心理健康教育老师、“三生”教育老师、班主任、教研员等300多人，开始了为期三天的培训。在这过程中，他们将学习中小学生心理健康的维护、中小学生心理问题的诊断和干预方法、“问题学生”的转化、中小学心理健康教育活动的实践和研究等。培训结束后，考核合格者将获得5个继续教育学分。后期，昆明市还将逐步为教师建立教师心理健康档案，并逐步建立起一支以基层心理教育教师为主、高校心理教育教师、心理专家为辅的心理教师队伍。
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