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我是一个来自河北某县城的人，在高中为了自学哲学耽误了学校的学习，放弃了高考当时自己说也是为了更好的学习也因为考不上心理学或者哲学的学校因为分数太高，也是从那个时候开始被诊断有关系妄想偏执多疑的精神疾病。十年过去了，我的精神疾病有了明显的好转，不用吃药也能稳定了。可是我的性格依然是以前那样不能和俗人交往，依然喜欢抽象的东西，总想钻研点什么，而在县城我的周围在我看来都是俗人，我根本找不到人生的快乐和意义，我曾经去大城市打工很喜欢大城市的氛围，可是打工太累，想在大城市有个不是太劳累的工作，所以报名过心理师，但也因为精神疾病对生活的影响没有成功取得咨询师证，今天看看人们的心理提问，感觉自己好像很难回答来访者的那些提问好像自己离善解人意很远，所以觉得很难从事心理师的工作。可是感觉心理咨询是一个创造性行业，有很大的发展空间和很好的前途又有方便宽松不受地域限制的工作方式，这些都是它的魅力所在。我做过mbti人格类型测试我是INTJ型适合做科研和商业主管。我实在找不到在县城合适的经商行业，在大城市经商也看不到什么前途对我来说，在大城市的话我必须学习技术比如心理师就很好可我又没有信心从事它。我不知道自己到底应该做什么，我适应不了俗人社会觉得他们说的都是废话，高级的技术我还没有，不知道从事什么，这很让我失望，对职业规划不了解所以不想花那个钱。

我属于性格内向不会于人交流，本来觉得自己欠缺所以一直对心里学挺感兴趣的。现在单位开班授课11月份考二级心理学咨询师证，我只是想学习改善自己，自己的职业和这个差好远没有想过考证。通过了解心里学职业很有发展市场，我这样的性格适合吗？

求专业人士分析一下MMPI分析报告 原著：[美]明尼苏达大学 / 编译：APESK 测试者: 李绮年 完成问卷时间: 2015/8/27 目录 原始得分及标准分 1 量表得分及简明阐释表3 被测者临床量表人格特征分析 3 MMPI医师手册3 后记5 原始得分及标准分 1、报告可信度量表及校正量表得分： L(说谎或掩饰)原始分：3 F(诈病)原始分：11 注意：若非诈病，此分数为精神病患者或严重的神经质经常得到的分数。 K(校正)原始分：8 2、临床量表原始得分： Hs（hypochondriasis，疑病）量表原始分：22 D（depression，抑郁）量表原始分：46 Hy（hysteria，癔症）量表原始分：35 Pd（psychopathicdeviate，精神病态）量表原始分：25 Mf-m（masculinity-femininity，男子女性化）量表原始分：36 Pa（paranoia，偏执）量表原始分：15 Pt（psychasthenia，精神衰弱）量表原始分：40 Sc（schizophrenia，精神分裂）量表原始分：40 Ma（hypomania，轻躁症）量表原始分：20 Si（socialintroversion，社会内向）量表原始分：53 3、需加K(校正)分临床量表的原始得分及标准分： Hs（疑病）量表+0.5K=26 转化成标准分为：70 Pd（精神病态）量表+0.4K=28 转化成标准分为：58 Pt（精神衰弱）量表+1.0K=48 转化成标准分为：78.3333333333333 Sc（精神分裂症）量表+1.0K=48 转化成标准分为：63.75 Ma（轻躁狂）量表+0.2K=22 转化成标准分为：52 4、无需加K(校正)分临床量表原始得分及标准分： Mf-m量表(男子女性化)原始分为：36 转化成标准分为：70 D（抑郁）量表原始分为：46 转化成标准分为：90 Hy（癔症）量表原始分为：35 转化成标准分为：73 Pa（偏执）量表原始分为：15 转化成标准分为：55 Si（社会内向）量表原始分为：53 转化成标准分为：73 5、说明：标准分计算公式为：T=50+10（X-Y）/SD X表示被试者在某量表上所得的原始分数，Y表示被试所在样本组原始分数的平均数，SD表示样本组原始分数的标准差 量表得分及简明阐释表 说明：T分在40-60分是正常范围；在30分以下(Mf男女性化为20分以下)或70分以上则是显著异常；在30-40分(Mf男女性化为20-40分)和60-70分之间是轻度异常。此测量结果需要心理咨询师专门解析。 编号 因子名称 修正原始分 标准分(T分) 简要说明 1 Q不能回答的问题 不适用 不适用 没有回答的题数和对“是”和“否”都做反应的题数。399题中超过22分，566题超过30分，结果不可信。 2 L 说谎分数 3 不适用 追求尽善尽美，细小短处也不承认。原始分超过10分，结果不可信。 3 F诈病量表 11 不适用 古怪荒唐，说明伪装疾病或精神病程度重。 4 K校正分量表 8 不适用 一是判断被试对测验的态度是否隐瞒或防卫；二是修正临床量表的得分。 5 Hs疑病量表 22 70 此量表原来是为了鉴定疑病患者而制定的。其特征是对自己的身体健康的一种过度的关心，担心自己有病或不健康。 6 D抑郁量表 46 90 此量表最初是为评价抑郁症候而制定的。抑郁的特征是缺乏干劲，对未来没有希望，一般对自己的生活状况极其不满。 7 Hy癔病量表 35 73 此量表原来是为了区别对紧张状况产生歇斯底里反应的患者而制定的。癔病的特征是心因性的不随意肌体机能丧失和机能障碍。 8 Pd精神病态量表 25 58 此量表原来是为了区别那些被诊断为非社会性类型和非道德类型的精神病态人格的患者而制定的。这种病态的特征是说谎、偷盗、性异常、酗酒等，但不包括重大犯罪行为。 9 男性女性化 36 70 此量表也叫男性－女性量表，它原来是为了鉴别男性同性恋而制定的。反映被测试者的男性化或女性化程度。 10 Pa妄想狂量表 15 55 此量表是为了区分那些被判断为具有关系妄想、被害妄想、夸大自我概念、猜疑心、过度地敏感、意见和态度生硬等偏执性人格而制定的。 11 Pt精神衰弱量表 40 78.3333333333333 此量表是为了测定精神衰弱的一般性症候类型而制定的。精神衰弱的特征为：焦虑、强迫动作、强迫观念、无原因的恐怖等。 12 Sc精神分裂症量表 40 63.75 此量表原来是为了区别精神分裂症的患者而制定的。其特征包括：思维、感情和行为混乱。 13 Ma轻躁狂量表 20 52 此量表原来是为了区别有躁狂性症候的精神科患者而制定的。其特征包括：气质昂扬，爱说、精力充沛、易怒、思维奔逸、抑郁气短等。 14

和朋友的矛盾 和自己心里的压力 我不知道该怎么办而且很乱很害怕 马上中考了可是我心里却特别乱 我好害怕我心里压力好大 我不知道该怎么办

心里封闭。自卑自负。容易烦躁。记忆力下降。心里总是很堵。讨厌接触陌生人。马虎，总是走神。注意力不集中。喜欢臆想

女,学习压力好大 明明成绩还可以 这次突然一落千丈 考试的时候只感觉一片空白 考试的时候非常急 非常慌 不知道为什么这次会这样

男,高中厌学 力不从心 感觉自己努力却没有回报